Klassisk dressur efter biomekaniske principper

Udarbejdet af Alexandra Myhren og Tone Lygren, 2012

Hovedmissionen i klassisk dressur er at uddanne hesten så den bliver smidig, løsgjort, stærk i sener, led og knogler, og ikke mindst mentalt tilfreds. Målet er at få en hest der velvilligt arbejder i harmoni med sin rytter; let og smidigt mellem hjælperne. Dressuren er til for hestens skyld, hvilket man aldrig må gå på kompromis med. Resultatet bliver en hest der kommer langt i dressuren og desuden holder i rigtigt mange år, og derfor kan man godt sige at denne form for ridning heldigvis bestemt også er til fordel for rytteren. 

Klassisk dressur i sin originale form tager som regel hensyn til hestens biomekanik – altså den måde det er bedst for hesten at bevæge sig på for ikke at overbelaste sener, led og knogler, og som resulterer i en holdbar og tilfreds hest. Derfor kan det synes unødvendigt at gå så meget op i hestens biomekanik, når dette originalt er inkluderet i den klassiske dressur. Men klassisk dressur bygger på meget gamle traditioner, og tit mangler der forklaringer på hvorfor noget er klassisk medens andet ikke er det. Hvorfor skal hesten for eksempel gå i remonteholdning (frem-ned) i starten af sin uddannelse? Og hvorfor må man ikke bruge indspændingstøjler eller andre tvangsmidler? Biomekanikken giver her mange forklaringer som kan være mangelfulde i den oprindelige klassiske dressur. Fordi der ikke altid findes en logisk forklaring som er nem at forstå i den klassiske dressur, bliver der i dag mange steder gået på kompromis med de gamle principper. Den klassiske dressur kan i dag ses udført i former der bestemt ikke er til fordel hverken for hestens mentale helse eller dens holdbarhed.

Det ville desuden være utopi at sige at den klassiske dressur altid har været udpræget hestevenlig. Flere af de gamle mestre som traditionelt betegnes som klassiske har brugt metoder hvor man kan diskutere hestens udbytte. Dette blev dog tit også diskuteret i deres samtid, og det der blev betegnet som klassisk af nogen blev betegnet som grotesk og ødelæggende af andre. Historisk findes der med andre ord heller ikke kun én form for klassisk dressur, træningsmetoderne har altid været meget omdiskuterede. 

Derfor kan det virke utilstrækkeligt at gå op i ”klassisk dressur”, det bør også være med hensyntagen til hestens biomekanik. Man kan sige at den traditionelle klassiske dressur beskriver principperne meget godt – så som lethed, næsen foran lodplanet, parallellitet i den løftede diagonal i traven osv. Biomekanikken bidrager på den anden side med forklaringer på hvorfor dette er klassisk og derfor det bedste for hesten.  Når vi søger forklaringer på hvad der fysisk og kropsligt er det bedste for hesten, bliver vi nødt til at lede efter disse forklaringer indenfor biomekanikken. Den klassiske dressur i sig selv giver ikke disse forklaringer. Det som biomekanikken ikke lige så godt kan forklare, er de ”bløde” værdier, som for eksempel at hjælperne altid skal være fjerlette – her kan vi læne os opad de klassiske principper der stræber efter usynlige hjælpere der koncentreres omkring rytterens krop snarere end i dennes arme og ben. 

Ud fra den klassiske dressur efter biomekaniske principper kan vi definere flere af principperne som er essentielle at følge (baggrunden for dette må søges i de forskellige artikler om hestens biomekanik):

  • Der må aldrig bruges tvangsmidler eller hårde hjælpere.
  • Hestens mund/hoved må aldrig fikseres, og heller ikke tvangsplaceres på nogen måde – alle former for indspændinger, hjælpetøjler, pessoaliner og andet er derfor bandlyst.
  • At vi gennem forskning ved at belønning er den største motivation, og at straf og præs snarere bremser indlæringen. Derfor skal al form for tvang og vold undgås. Straf og præs øger stressniveauet således at hjernen bremses op og indlæring bliver vældig vanskeligt.
  • Hesten skal gå i remonteholdning (frem-ned) indtil den har lært sig at strække overlinjen, søge en blød kontakt til biddet, løfte ryggen ved brug af mavemuskler, det passive ligamentstræk samt afslappede psoasmuskler, svinge løsgjort indunder sig med bagbenene (kraftfuldt men uden spændinger), og som resultat af ovenstående, at svinge med en arbejdende løsgjort ryg samt lande blødt og elastisk på forbenene.
  • Der må søges størst mulig stabilitet og kontinuitet over de to mest bevægelige punkter i ryglinjen – omkring T1 lige foran skulderen samt ved ganasherne (atlas/axis – vertikal stabilitet, dvs hesten må aldrig ”knække”, men skal åbne ganasherne og strække sig frem til biddet).
  • Hestens hoved/hals skal falde afslappet mod jorden i takt med at forbenene fremføres (i skridt).
  • Det må tilstræbes at hesten aldrig går bagved lod.
  • Pasagtig skridt kommer fra en stiv og ufleksibel overlinje og accepteres derfor ikke.
  • Der skal kun udvikles bevægelser og holdninger der er naturlige for hesten

Andre væsentlige principper:

  • Rytterens korrekte sæde, opstilling og indvirkning med hjælperne er fundamentet i korrekt klassisk dressur.
  • Brugen af hjælperne skal centraliseres i størst mulig grad, således at det for en observatør bliver svært at se hvilke hjælpere rytteren i virkeligheden giver
  • Der skal vises ubetinget respekt for hestens natur og velfærd
  • Der skal tages hensyn til hestens individuelle forudsætninger
  • Hver hest er et individ som må få lov til at udvikle sin individuelle måde at gå på som er optimal for lige præcis den hest
  • Harmoni og skønhed er øverste målsætning – og ikke en sammenligning mod en ydre form eller mod andre ekvipager
  • Kunstværk, især levende kunstværk som den velskolede hest, kan i sidste konsekvens ikke sammenlignes.
  • Hesten skal ikke ”dresseres” til at udføre øvelser på kommando, men gymnasticeres, og deraf lære at lade sig føre af rytterens hjælpere
  • De forskellige øvelser skal ses som træningsværktøjer i denne gymnasticering og oplæring, og de skal derfor bruges på det tidspunkt hvor hesten har behov for lige præcis den effekt øvelsen kan give.
  • Hesten er ikke lavet for at lave øvelser – det er øvelserne der er lavet for at udvikle hesten således at den kan bevæge sig korrekt under ryttervægten

Korrekt betyder:

  • Taktfast, løsgjort, villig, dynamisk, balanceret, lige, samlet i en grad der er passende for hestens kropsbygning, uddannelsesniveau og den aktuelle opgave.
  • Hesten skal rides ”bagfra og frem”, hvilket betyder at energien som rytterens sæde og schenkler fremkalder i hestens bagben, skal flyde gennem hestens løsgjorte ryg og ind i rytterens bløde tøjlekontakt – som dirigerer denne energi således at hele ekvipagen opnår bedst mulig balance. Dette er klassisk.
  • Rytteren må ikke ride ”forfra og bagud”, dvs. at han med tøjlekontakt forsøger at trække hestens hals i en form, noget der vil bremse og blokere hesten, for derefter at forsøge at tvinge hesten frem igen med schenkel, sporer og pisk. Dette er ikke klassisk.

Rytterens optræden overfor hesten, andre mennesker, og verden generelt ses gerne baseret på disse idealer. Disse er præget af humanismen og oplysningstiden (Europas ”klassiske” tidsalder). Der kræves en rationel tilnærmelse til ting, deriblandt heste – man skal bruge fornuften til at forstå hvordan ting hænger sammen, og så respektere disse ”naturlove” og rette sig efter dem. I stedet for at tro på ”heksekunste” og ”mirakelkure”, eller også bare banke løs på alt der ikke virker …

Engagement – English article

Engagement

So what is engagement? What makes it so important for our horse’s soundness? And how can we achieve it? Or even recognize it?

In the short version, engagement is the horse’s ability to carry its own weight and transmit this energy forward to lift the front. In other words, a horse that engages well will unload its front legs because of its well-functioning rear end. A well-engaged horse is therefore the key to a horse that can last as a sound top-level working horse for very many years. 

How can we see it?

In direct terms, engagement is the way the horse initiates the movement. The definition of engagement is the lowering of the hip, simultaneously with protraction of the hind limb and the stretching and lifting of the upper thoracals and the low cervicals. In the hind, this will look like a lifting of the loin, a lowering of the hip, and a hindleg that reaches far forwards. In the front, it will look like the withers grow taller, at the same time as the head (muzzle) reaches downwards and forwards. The horse will get a nice rounded curve to his neck and his loins. The nose/head will move towards vertical, the degree of vertical position depends on the conformation and type of horse, as well as the degree of engagement. 

Engagement

Disengagement

When the horse in movement raises his head, it’s a clear sign of DIS-engagement. This is especially seen in transitions upwards or downwards, as this is the time when the horse needs to engage the most. So instead of raising his loins, stepping well underneath himself with the hind legs, lifting his withers, and stretching his head forwards and downwards, he does everything the opposite way. The rider often fights this by having a stronger hand in the transition. Unfortunately this is only hiding the symptoms, and teaching the horse to compensate in other ways instead, usually by over flexing his neck or going behind the bit, or even pull stronger against the rider’s hands, requiring stronger aids and thereby creating a vicious circle.

Teaching the horse to engage

First task of the rider is to learn to feel when which hind leg is protracting. When he can feel this, he can start teaching the horse to step further with its hind legs (= engage more) by giving a soft unilateral leg aid at the moment the horse’s hind leg is in the air. Do not give an aid on each step, but only when the horse is not engaging well enough. This work always starts in the walk, which is by far the best gait to teach engagement. Engagement can also be recognised as a correct leg-to-hand reaction from the horse, and the work in walk will be transmitted to the other gaits automatically. A short moment before or after the leg-aid has been given, the rider might give a soft short-lasting half-parade in the inside rein. This short rein-aid act like this: In the phase when the horse’s head moves forwards and downwards (which is the same moment as the hind limb is protracting), the aid can be given (a closing of the hand around the rein). No later than when the neck is half-way down, the hand must give in and let the neck stretch further than it did before (meaning you got more engagement than before, the hind limb steps further). This is ideally done without losing the contact altogether. When the horse is educated further, this stretching into the hand can and will be transmitted into a more rounded topline, creating collection, extension or the passage. I don’t mention the outside rein here, because some horses will tolerate and need this from the start (horses that are already engaging quite well, having a correct curve to their spine), while other horses will disengage more if the outside rein is at all present (horses that have a downwards curve to their spine in movement, or horses that already learned to avoid the rein-aids by overflexing or going against the hand). 

I find it best to start teaching the engagement on a circle, because the circle gives you some of it for free. To be able to walk on a circle, the horse will use its abdominal muscles to protract the inside hind limb more. This lifts the loins and in that way the circle of engagement has already started. But there are also several things that can go wrong on the circle, as you in particular need to be able to control the outside shoulder, the inside hind leg as well as the correct bending throughout the body. If the rider is not very well educated, if he is unbalanced, or if he doesn’t understand the integrated way of giving aids at a circle, it might be best to start on straight lines, or at least get instruction by a well-educated rider.

Forcing one component of the engagement, as is too often seen as a pulling of the head towards the vertical, does not teach the horse to engage, but rather to find other ways to compensate for the lack of engagement.  The rider must learn to recognise that the horse disengages when he goes against the hand. He should work on the actual problem – the lack of engagement in the hind limbs, instead of fighting the symptom in the front. A mild degree of controlling the head position is ok in the transition, but as a rule of thumb – never ask for more than 5-10% of what the horse naturally offers. 

To be able to move in an engaged way, there are several prerequisites, as healthy body, joints and hooves – but it is not the goal of this article to cover all these aspects. But overall- if it is too difficult for your horse to move engaged, he/she is probably struggling with health or mental issues that needs to be adressed.